“Psi Juego”, la sala de psicomotricidad del Valle de Uco que apoya y acompaña el desarrollo integral de los niños
Está ubicada en el
departamento de Tupungato y es la única que funciona de forma particular, fuera
de un establecimiento educativo. Cómo y cuándo funciona, cómo son las sesiones,
niños de qué edades pueden participar, qué profesionales están a cargo y mucho
más.
La implementación de salas psicomotricidad responde a nuevos paradigmas sobre desarrollo infantil y a la necesidad de contar con estos espacios para acompañar y apoyar durante la primera infancia, la organización de las funciones cerebrales y el desarrollo de las primeras estructuras psicofísicas, que le permitirán a niños relacionarse consigo mismo, el mundo afectivo, del conocimiento y el entorno social y cultural.
En relación a esto fue que Carla, Constanza, Anahí y Carlos crearon “Psi Juego”, una sala de psicomotricidad ubicada en el departamento de Tupungato, pensada para que niños de entre 3 y 9 años puedan disfrutar de su infancia y resolver sus emociones a través del juego.
Para tener más detalles sobre su funcionamiento El Cuco Digital entrevistó a los profesionales a cargo, quienes brindaron variada información al respecto.
¿Por qué “Psi Juego”?
Carlos:
“Psi” porque esto de la psicomotricidad tiene mucho sustento del psicoanálisis.
A veces cuando vienen las familias tratamos de hacerles entender de qué se
trata esto y una de las explicaciones que les damos es que un adulto
generalmente tiene un amigo o en el mejor de los casos un psicólogo para
poderle contar las cosas cuando pasa alguna situación que no sabe resolver.
Pero un niño no tiene esas herramientas para poder contar qué le está pasando y
por medio del juego, las actitudes, las acciones siempre tienen una simbolización,
entonces esa es nuestra función: poder visualizar, detectar, observar a qué
juega, qué le molesta, qué le gusta y un montón de cosas más. Entonces a partir
de ahí nosotros podemos ir ayudando a que su juego acompañe al desarrollo
integral del niño.
Carla:
Con respecto a los juegos no es algo que proponga el adulto sino es algo que
surge de cada niño de acuerdo a lo que necesita expresar; al juego se lo
considera el medio de expresión privilegiado que utiliza el niño para contarnos
qué pasa, cómo se siente y cómo está.
¿Cómo son las sesiones?
Anahí:
Las sesiones se hacen en grupo de nomas de cinco chicos y siempre pensando en
los intereses de ellos para que estén más cómodos.
Carla:
Las sesiones duran una hora y se dividen en un ritual de entrada, en el cual se
intercambian y cuentan lo que desean contar, se repasan unas reglas que son las
que van a dar seguridad para que los niños después, en otro espacio que sigue,
eviten que se lastimen. Son reglas muy básicas que son esto del cuidado del
cuerpo, que cada persona tiene su espacio, de que no puedo desarmar lo que el
otro armó. De ahí pasamos al espacio sensoriomotor, que es el medio donde el
niño se expresa a través de su cuerpo, del movimiento. Allí contamos con
materiales duros y materiales blandos; hay tejos, ludos, disfraces, telas, y
ellos pueden crear su propio juego o la construcción que ellos deseen. Este es
el espacio que más tiempo dura. Después de eso se pasa a un cuento o una historia;
a veces la podemos contar de acuerdo a lo que ellos van mostrando en el espacio
sensoriomotor. Finalizada esta historia, este cuento que es el adulto el que lo
lee, se pasa el espacio de la representación, donde los chicos elijen con que
material representar, que puede ser con dibujos en papel, con bloques, en
madera. Terminado este espacio pasamos al ritual de salida en el cual los
chicos también pueden expresar cómo se sintieron durante la sesión.
Cabe
destacar que se trabaja de manera descalza, ya que les permite trabajar de otra
manera, generar en el cuerpo otras cosas que el calzado no lo permite.
¿Es necesario que los
padres perciban alguna dificultad o problema en los niños para que asistan a
las sesiones?
Anahí:
Esta propuesta es para todos los chicos. En este juego en el que el niño
muestra las emociones y las cosas que lo atraviesan, son cosas que les pasa a
todos los niños. En todo su desarrollo se van generando angustias, se van
generando miedos, entonces su forma de transformarlo es a través del juego. En
este espacio se va a generar este juego espontaneo en el que el niño va a jugar
esto que le genera ansiedad, que le genera angustia, que le da miedo, él lo
juega, lo trabaja, lo saca y se encuentra frente a esas dificultades de otra
manera, un poco más seguro, más estable emocionalmente, por eso la propuesta es
una propuesta educativa porque es para todos.
¿Con niños de qué edades se trabaja? ¿Qué días pueden asistir a las sesiones?
Carlos: Trabajamos con
niños de 3 a 9 años; pueden tener discapacidad o no pueden tenerla. Ofrecemos
dos sesiones al niño que viene, que pueden ser martes y jueves o lunes y
miércoles. Los viernes no trabajamos porque generalmente lo usamos para algún
tipo de estudio o análisis de algún grupo específicamente, porque las sesiones
van filmadas; o a veces nos sirve incluso ese día para convocar a una familia,
poder mostrarle algo que hemos detectado, o poder hacer un análisis mucho más profundo
de alguna situación en particular.
¿Es la única sala en todo el Valle de Uco?
Carlos: En todo el Valle
de Uco no hay ninguna sala de psicomotricidad particular, las únicas que hay
están en las escuelas especiales y sólo para los chicos que asisten a esas
instituciones o algún chico que tenga alguna discapacidad y siempre y cuando
cumpla con un montón de aspectos para poder ir a esas sesiones.
Trayectoria
Carlos: Somos cuatro
estudiantes que en poquito terminamos la Licenciatura en Psicomotricidad en la
Universidad Nacional de Cuyo.
Anahí: Comenzamos en el
año 2019, el año pasado; arrancamos en abril de a poquito con algunos niños.
Fuimos generando sesiones de acuerdo al interés de la comunidad.
Es una propuesta que ha
ido y va ganando mucho espacio porque se reconoce que es muy buena para el
desarrollo integral de los niños; es muy exitosa (…) tiene una mirada más respetuosa
de la infancia y de la importancia que ésta tiene en el desarrollo de cualquier
humano.
Detalles de los profesionales a cargo
Carla Rojas
-Profesora de Educación
Inicial
-Especialista en Atención
a la Diversidad
-Estudiante avanzada en
la Licenciatura en Psicomotricidad
Constanza Prado
-Profesora de Educación
Inicial
-Especialista en Atención
a la Diversidad
-Estudiante avanzada en
la Licenciatura en Psicomotricidad
Anahí Zuloaga
-Profesora de Educación
Inicial
-Especialista en Atención
a la Diversidad
-Estudiante avanzada en
la Licenciatura en Psicomotricidad
Carlos Rodriguez Burnet
-Profesor de Educación
Física
-Especialista en Atención
a la Diversidad
-Profesor de Educación
Especial
-Estudiante avanzado en
la Licenciatura en Psicomotricidad
-Estudiante del Doctorado en Educación a la Diversidad
Para mayor información comunicarse a los números: 2604 633770 / 2622 676984 / 261 4693815 / 2622 591207