La DGE presentó seis ejes centrales que se implementarán en el sistema educativo de Mendoza
El objetivo es garantizar que todos los chicos aprendan. En el marco de esta jornada, el gobernador anunció la reglamentación del adicional de dedicación exclusiva para todos los supervisores.
El director general de
Escuelas, José Thomas, presentó este martes junto al gobernador Rodolfo Suarez
los principales ejes y acciones que se implementarán durante la gestión
educativa en todas las escuelas mendocinas.
En el marco de este
encuentro, el gobernador anunció la reglamentación del adicional de dedicación
exclusiva para todos los supervisores.
La jornada se desarrolló en el auditorio Alameda de la Ciudad de Mendoza y contó con la presencia del vicegobernador Mario Abed, el intendente de Capital, Ulpiano Suarez, el intendente de San Carlos, Rolando Scanio, junto a todos los funcionarios que conforman la DGE.
En la jornada estuvieron
presentes todos los supervisores de los distintos niveles y modalidades,
rectores de Institutos de Nivel Superior, directores de educación de los
municipios y distintos referentes de la educación mendocina.
Thomas se dirigió al
público agradeciendo la presencia de todos y sostuvo que “el trabajo docente es
la pieza fundamental para lograr que todos los estudiantes aprendan”. También
invitó a todos al diálogo permanente y a la construcción colectiva.
En una primera instancia
el titular de la DGE mostró la realidad numérica del sistema educativo
mendocino y sostuvo que los que cambian la historia son los docentes en cada
aula.
El director general de Escuelas comunicó los seis ejes centrales de sus gestión: Disminución de la brecha socioeducativa, Trayectorias de alfabetización, Innovación pedagógica en secundaria, Docentes como claves del aprendizaje, Evaluación para la mejora continua y Uso eficiente de los recursos. Todos estos ejes apuntan a lograr un objetivo fundamental: que todos los chicos aprendan.
“Tenemos que cumplir como
funcionarios y aplicar la ley nacional, garantizando el derecho a educarse y
cumplir con los 180 días de clases. Construyamos juntos, busquemos a los chicos
que están fuera del sistema, lideremos los conflictos del aula, que el docente
gane autoridad minuto a minuto. Estamos frente a un mundo que necesita de
nuevas habilidades”, dijo Thomas. Para el funcionario, “cada escuela es
diferente y hay que trabajar sobre las necesidades puntuales de cada comunidad
educativa”.
La jornada se completó con la participación del saxofonista Karim Sar Sar y la disertación de Marita Abraham, una reconocida speaker y coach internacional.
Fuente: Prensa Mendoza