Son alumnos de la escuela técnica Integración de La Consulta, quienes construirán aros magnéticos que serán instalados en aulas de la UNCuyo.
La UNCUYO y la DGE firmaron un convenio que permitirá la elaboración y colocación de dispositivos para facilitar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva, que han perdido parte de la audición y que generalmente usan audífono. La iniciativa fue una propuesta de la facultad de Ciencias Exactas y Naturales, que tomó el Programa de Inclusión de Personas con Discapacidad de la Universidad para expandirla a todas las unidades acádemicas.
Alumnos de la escuela técnica “Integración” N°4-123 de San Carlos se encargarán de fabricar los aros magnéticos, dispositivos que amplifican el sonido de una fuente determinada (micrófonos) en ondas magnéticas, y que captarán los audífonos en forma más nítida y sin interferencias del ruido ambiente. Es tecnología de bajo costo y fácil construcción. La Universidad aportará el material necesario para su producción y los chicos obtendrán por su labor un certificado de pasantía.
De los 18 aros cuatro se instalarán en la facultad de Artes y Diseño; dos en Ingeniería, en Ciencias Políticas y Sociales y en Derecho, y uno en las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias Médicas, Educación Elemental y Especial, Odontología, Ciencias Aplicadas a la Industria y Ciencias Económicas. Asimismo en la dirección de Deportes se colocarán dos, uno en el Salón de Usos Múltiples y otro en la sala de reuniones.
Desde la Escuela Integración de La Consulta, su regente Walter Guiñazú explicó que desde el año pasado se iniciaron los contactos y las actividades para construir estos sistemas. La actividad, que se encuadra como pasantías dentro de la propia escuela, es realizada por un grupo de alumnos de 6° año, que egresarán con el título de Técnicos en Electromecánica con orientación en Automatización. La dirección técnica en este trabajo ha estado a cargo del profesor Facundo Almendra. Según explicó Guiñazú, desde el año pasado se comenzaron con las gestiones y los trabajos en la escuela, a partir de la inquietud planteada desde la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, en relación a la necesidad de una joven cursante hipoacúsica, y sus dificultades para escuchar con claridad lo hablado por los profesores durante las clases.
La propuesta se dio a conocer en la facultad de Derecho con la participación del decano Ismael Farrando, el director de Educación Técnica y Trabajo de la DGE, Néstor Américo, y la coordinadora del Programa de Inclusión de Personas con Discapacidad de la UNCuyo, Alicia Reparaz.
En ese ámbito Farrando destacó la iniciativa como una gran apuesta en el sentido de ofrecer un mejor servicio a aquellas personas que tengan alguna discapacidad. Se refirió, además, al Plan Estratégico de la UNCuyo que determina el deber de responder y satisfacer las demandas sociales con calidad. “Estamos llegando a efecutar un acto concreto en mejorar la educación de grado y que va a posibilitar la igualdad que nos pide la Constitución y que nos señalan los tratados internacionales sobre las personas con discapacidad», indicó.
Por su parte Américo mencionó que el convenio se enmarca en un trabajo de colaboración mutua y que representa un gran avance en los temas de inclusión. Subrayó también la importancia de que una escuela se hizo cargo de la situación y docentes y estudiantes intervinieron para hacerlo posible. “Cuando pensamos en el cambio, éste puede ser guiado desde las políticas de gobierno pero necesitamos gente comprometida. En el sistema educativo tenemos la obligación de integrarnos a las necesidades de la comunidad”, concluyó.
En el ámbito local, la escuela Integración de La Consulta es un establecimiento que se destaca, ya que en forma permanente se busca realizar aportes a la comunidad, a través de los trabajos y especializaciones que los jóvenes llevan adelante.